AI“共创”是学生的未来

现在，我们告诉孩子们使用像ChatGPT这样的人工智能是“作弊”。学术界对学生让ChaptGPT写论文的想法感到非常愤怒。

快进到大学毕业后的一周，使用人工智能工具是“重要技能”（用许多招聘职位的话说）。

那么，何为道德界线？使用人工智能作为一种知识性技能显然是有价值且必需的。一边声称使用它是作弊，一边让人们使用它则是不一致的。

做什么？

人工智能在社会中越来越重要，学习与其共同创造是下一个巨大的机遇。它已经来了并将会留下。所有从事专业技能工作的人都知道它的存在。很多人已经在使用了。那些了解人工智能工具且拥有足够的优势去拥有设备、连接和时间的人将会把它用于自己的利益。（世界上许多地方都没有这些条件，这是关于人工智能的一个重要提示。）

谁创造或控制人工智能，谁就掌控了世界——这方面存在许多问题。

话虽如此，现在，使用人工智能的人比不使用的人能更快地前进和进步。我们真的应该告诉学生——人们——使用人工智能是“作弊”吗？使用人工智能只是利用一项重要的技术，帮助人们成功，就像使用谷歌一样。

学习使用人工智能并与人工智能共同创作是一项新兴且重要的技能。现在在公司中拥有工作的每个人都被要求学习人工智能并使用它。那么，为什么我们会认为使用人工智能写论文是“作弊”呢？

更大的问题是关于独立思考和证明自己的想法。当然，向ChatGPT或接下来的其他工具询问写论文的方法很容易。但是，这如何展示个人的思想呢？

我认为问题不在于利用 AI “作弊”，而是剥夺了学生自己学习和思考的思考过程。问题不在于如何“防止作弊”，而是如何仍然发展学习，个人思想和创造性思维。

我提出一个观点，即现在我们需要新的方法来让学生和人类进行创造性思考、探索和实践。现在与人工智能合作应该是一个目标，而不是一种劣势。学习创造性思考的新方法是教育的目标。

AI来了，正在迅速入侵生活的各个方面。与AI共同创造不仅不是“作弊”，而且是必须的。很快，生活的大多数方面都将包括AI，并与AI合作。

我们需要新的方法来帮助聪明、有创造力的人与人工智能共同创作，而不是惩罚他们使用现有和在毕业后仍将使用的最佳工具的方式。

就像谷歌搜索，新世界将“人工智能它”。这是可以的。